Aktualności

          • Nasza szkoła bierze udział w: Projekcie „Razem w klasie - kompleksowym programie wsparcia uczniów - edukacja inkluzyjna”

          • PROJEKT

            „Razem w klasie - kompleksowy program wsparcia uczniów - edukacja inkluzyjna”

            FEMA.07.02-IP.01-06GD/24

            projekt realizowany w ramach
            Programu Fundusze Europejskie dla Mazowsza 2021-2027

            Priorytetu VII Fundusze Europejskie dla nowoczesnej i dostępnej edukacji na Mazowszu

            Działania 7.2 Wzmocnienie kompetencji uczniów

             

             

            Projekt realizowany jest przez:

            Witold Szaszkiewicz Centrum Edukacyjne „IDEA”

            ul. Królowej Jadwigi 97

            30-209 Kraków

             

            w partnerstwie z:

             

            Gminą Sońsk

            ul. Ciechanowska 20

            06-430 Sońsk

             

            Gminą i Miastem Żuromin,

            pl. Plac Józefa Piłsudskiego 3

            09-300 Żuromin

             

            Gminą Gzy

            06-126 Gzy 9

             

            Gminą Glinojeck

            ul. Płocka 12

            06-450 Glinojeck

             

            Okres realizacji projektu: od 01.09.2025 r. do 30.06.2026 r.

             

            Wartość projektu: 2.787.460,39 zł

            Wartość dofinansowania ze środków europejskich: 2.369.341,33 zł

            Wartość dotacji celowej z Budżetu Państwa: 275.067,06 zł

             

             

            CEL PROJEKTU

            Głównym celem projektu jest wsparcie edukacji włączającej, przez działania związane ze wsparciem szkół w realizacji edukacji włączającej, z wykorzystaniem wypracowanego w POWER 2014-2020 modelu „Dostępna szkoła” w zakresie wdrożenia standardu dostępności edukacyjno-społecznej przez:

            • Objęcie wsparciem 487 uczniów (207dz/280chł) z niepełnosprawnościami i o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SPE), w szczególności w niekorzystnej sytuacji, niedostosowanych społecznie, z zaburzeniami zachowania i emocji, z trudnościami w nauce; uczniów/nic, którzy doświadczają ubóstwa, należących do mniejszości narodowościowych lub etnicznych, uczniów/nic z doświadczeniem migracji oraz uczniów/nic którzy dysponują szczególnymi zdolnościami; uczęszczających do 8 szkół podstawowych w  woj. mazowieckim, powiatach ciechanowskim (Gm. Sońsk), pułtuskim (Gm. Gzy), żuromińskim (GiM Żuromin) oraz ciechanowskim (Gm. Glinojeck, poprzez:
              • realizację wsparcia psychologicznego, rozwijanie kompetencji miękkich oraz kompetencji emocjonalno-społecznych, realizację wsparcia terapeutycznego, przeprowadzenie zajęć dla uczniów szczególnie uzdolnionych;
              • zapewnienie uczniom/uczennicom pełnego dostępu do edukacji ogólnodostępnej oraz przygotowania ich do wspólnej edukacji z kolegami/koleżankami z SPE, w szczególności z niepełnosprawnościami oraz przeciwdziałania zachowaniom dyskryminacyjnym;
            • Podniesienie kompetencji 151 osób (131k/20m) z kadry szkół przez realizację szkoleń;
            • Objęcie wsparciem 277 osób (212k/65m) - rodziców/opiekunów prawnych uczniów/uczennic;
            • Doposażenie szkół w nowoczesne pomoce i sprzęt ICT zwiększające dostępność szkół do potrzeb osób z niepełnosprawnościami i osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
            • Organizację różnorodnych działań integracyjnych, które mają na celu budowanie trwałych relacji, wspieranie inkluzji społecznej oraz wzmacnianie poczucia przynależności i wspólnoty wśród uczniów, ich rodziców oraz kadry pedagogicznej szkoły.

             

            Wszystkie powyższe działania zostaną zrealizowane w okresie od 01.09.2025 r. do 30.06.2026 r.

             

             

            CELE SZCZEGÓŁOWE - EFEKTY

            Realizacja projektu przyczyni się do realizacji celów zawartych w Programie FEMA 2021-2027, w tym w szczególności wpisuje się w realizację celu szczegółowego jakim jest wsparcie edukacji włączającej poprzez realizacje celów szczegółowych projektu:

            • Wdrożenie standardu dostępności edukacyjno-społecznej (opracowanie, szkolenia i ewaluacja) w:  Szkole Podstawowej w Bądkowie im. Bohaterów Bitwy pod Sarnową Górą 1920, Szkole Podstawowej w Gąsocinie, Szkole Podstawowej w Sońsku im. Szczepana Dobosza, Szkole Podstawowej nr 1 im. Stefana Żeromskiego w Żurominie, Publicznej Szkole Podstawowej im. Przyjaźni Polsko-Węgierskiej w Przewodowie Poduchownym, Publicznej Szkole Podstawowej w Skaszewie Włościańskim, Szkole Podstawowej im. Żołnierzy Armii Krajowej w Ościsłowie oraz Szkole Podstawowej w Woli Młockiej.
            • Przygotowanie 487 uczniów i 277 rodziców do wspólnej edukacji poprzez realizację wsparcia szkoleniowego, warsztatowego oraz terapeutycznego a także przeciwdziałanie dyskryminacji.
            • Pomoc uczniom doświadczającym ubóstwa, ograniczeń edukacyjnych, czy będącym migrantami.
            • Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne w zakresie wczesnej diagnostyki i interwencji.
            • Wsparcie kadry pedagogicznej w zakresie edukacji włączającej - 151 nauczycieli z powyżej wskazanych szkół.
            • Wzrost potencjału dydaktycznego szkół przez doposażenie szkół w narzędzia diagnostyczne i dydaktyczne.

             

             

            RODZAJE WSPARCIA OFEROWANEGO W PROJEKCIE – Szkoła Podstawowa w Woli Młockiej

             

            W ramach projektu realizowane będą działania skierowane do:

            • uczniów i uczennic w postaci zajęć pozalekcyjnych,
            • rodziców/opiekunów prawnych uczniów w postaci warsztatów,
            • nauczycieli i nauczycielek w postaci szkoleń/warsztatów.

             

            W Szkole Podstawowej w Woli Młockiej wsparciem objętych zostanie:

            • 40 uczniów (w tym: 22 dziewcząt oraz 18 chłopców),
            • 12 nauczycieli (w tym: 11 kobiet oraz 1 mężczyzn),
            • 25 rodziców/opiekunów prawnych uczniów (w tym: 20 kobiet oraz 5 mężczyzn)

             

            Wsparcie dla uczniów/uczennic obejmuje realizację następujących zajęć:

            • Zajęcia dla uczniów ze SPE posiadających orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, opinie (PPP, n-la specjalisty, dyrektora placówki itp.), zagrożonych niedostosowaniem społecznym oraz posiadających doświadczenia migracji:
              • Terapia wyrównawcza (wymiar: 20h/gr.);
              • Wsparcie psychologiczne (indywidualne) (wymiar: 10h/os.);
              • Zajęcia korekcyjne-kompensacyjne (wymiar: 15h/gr.);
              • Socjoterapia (wymiar: 30h/gr.);
              • Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno społeczne (wymiar: 30h/gr.);
              • Zajęcia z kinezyterapii (wymiar: 30h/gr.);
              • Terapia ręki (zajęcia indywidualne) (wymiar: 15h/os.);
              • Wsparcie terapeutyczne indywidualne logopedyczne celem ćwiczenia słuchowego i artykulacyjnego w trudnych fonicznie połączeniach w oparciu o ilustrację - rozwijanie wypowiedzi wielozdaniowych (wymiar: 15h/os.);
              • Wsparcie terapeutyczne rozwijające umiejętności rozumienia czytanego tekstu, bogacenia zasobu słów i pojęć, rozwijania ogólnych zdolności wzrokowych, zdolności klasyfikacyjnych i przestrzennych, usprawnianie koordynacji wzrokowo - ruchowej, bezpośredniej, mechanicznej pamięci słuchowej, analizy i syntezy słuchowej, słuchu fonemowego oraz pamięci fonologicznej (wymiar: 30h/gr.);
              • Zajęcia edukacyjne nauka języka polskiego jako języka obcego (wymiar: 15h/gr.).
            • Zajęcia dla uczniów szczególnie uzdolnionych:
              • Robotyka i programowanie (w tym zajęcia z dronami) (wymiar: 30h/gr.);
              • Zajęcia eksperymentalne i badawcze (wymiar: 30h/gr.);
              • Zajęcia rozwijające logiczne myślenie oraz rozumowanie matematyczne (wymiar: 30h/gr.);
              • Modelowanie i druk 3D (wymiar: 30h/gr.);
              • Zajęcia rozwijające kreatywność, umiejętność współpracy oraz rozumienie i tworzenie informacji (wymiar: 30h/gr.).

             

            Wsparcie dla rodziców uczniów/opiekunów prawnych w zakresie edukacji włączającej (szkolenia/warsztaty), obejmie realizację następujących form wsparcia:

            • Trening skutecznego i empatycznego rodzica (wymiar: 4h/gr.);
            • Jak pomóc dzieciom radzić sobie z emocjami, lękiem, stresem i sytuacjami kryzysowymi? (wymiar: 4h/gr.);
            • Krótko o dyscyplinie w domu (wymiar: 4h/gr.).

             

            Wsparcie dla nauczycieli/nauczycielek w zakresie podniesienia kwalifikacji zawodowych w celu podnoszenia jakości edukacji włączającej, obejmie realizację następujących szkoleń/warsztatów:

            • Uczeń z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w placówce ogólnodostępnej – wszystko, co musisz wiedzieć (wymiar: 6h/gr.);
            • ABC pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z najnowszymi przepisami – kogo obejmuje, kto jej udziela i jakie ma formy? (wymiar: 6h/gr.);
            • IPET i WOPFU - jak je przygotować krok po kroku zgodnie z najnowszymi wytycznymi? (wymiar: 6h/gr.).

             

            Ponadto w ramach realizacji projektu w szkole zostaną zrealizowane zakupy oraz uzupełnienie narzędzi diagnostycznych, wyposażenia dydaktycznego w celu prawidłowej realizacji założonego w ramach projektu wsparcia.

             

            Zgodnie z założeniami projektowymi w szkole zorganizowane zostaną także różnorodne działania integracyjne, które mają na celu budowanie trwałych relacji, wspieranie inkluzji społecznej oraz wzmacnianie poczucia przynależności i wspólnoty wśród uczniów, ich rodziców oraz kadry pedagogicznej szkoły. Inicjatywy te są zaprojektowane z myślą o tworzeniu przyjaznej atmosfery i wspieraniu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) poprzez zapewnienie im warunków do pełnego uczestnictwa i rozwijania relacji z rówieśnikami.

             

             

            REKRUTACJA

            Rekrutacja do projektu przeprowadzona będzie w miesiącach: wrzesień - październik 2025 r.

             

            Nabór oparty będzie o kryteria merytoryczne - niedyskryminujące ze względu na wiek, rasę, wyznanie, status materialny, niepełnosprawność, itp.

             

            Dokumenty rekrutacyjne dostępne są w punkcie rekrutacyjno-informacyjnym, zorganizowanym w szkole, wersje elektroniczne powyższych dokumentów znajdują się także poniżej:

             

             

            KWALIFIKACJA DO PROJEKTU

            Uczniowie/uczennice, rodzice/opiekunowie prawni oraz nauczyciele/nauczycielki zainteresowani udziałem w projekcie muszą spełnić kryteria kwalifikowalności, uprawniające do udziału w nim zgodnie z Regulaminem rekrutacji i uczestnictwa w projekcie „Razem w klasie - kompleksowy program wsparcia uczniów - edukacja inkluzyjna”.

             

            Osoby zainteresowane uczestnictwem w zajęciach/warsztatach/szkoleniach proszone są o wypełnienie „Ankiety rekrutacyjnej” oraz złożenie jej wraz z niezbędnymi załącznikami w punkcie rekrutacyjno-informacyjnym w szkole.

             

             

            KONTAKT

            Witold Szaszkiewicz Centrum Edukacyjne „IDEA”

            ul. Królowej Jadwigi 97

            30-209 Kraków

            tel: 12 431 07 05

             

            Gmina Glinojeck

            ul. Płocka 12

            06-450 Glinojeck

            tel.: 23 674 00 17

             

            Szkoła Podstawowa w Woli Młockiej

            06-450 Wola Młocka 32

            tel.: 23 671 26 23

             

            Projekt realizowany jest zgodnie z zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, zasadami zawartymi w Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych, zasadami zawartymi w Karcie Praw Podstawowych Unii Europejskiej, zasadą zrównoważonego rozwoju, w tym z zasadą „nie czyń poważnych szkód” (Do No Significant Harm)

             

             

            HASHTAGI: 

            #FunduszeUE

            #FunduszeEuropejskie